Schüler der Piedmont High School leiten eine Gruppe, die benachteiligten Jugendlichen hilft

Müll, Decken und warme Kleidung sind die unwahrscheinlichen Trittsteine, die das ultimative Ziel des Absolventen der Piedmont High School, Isaac Saxonov, und einer Gruppe seiner Freunde auslösten.

Saxonov und Jasper Humphreys gründeten die so genannte gemeinnützige Organisation, indem sie Müllabfuhren unter Beteiligung der Gemeinschaft in Berkeley und Oakland organisierten, Decken und warme Kleidung zu ermäßigten Mengenpreisen kauften und diese an Obdachlose in Gemeinde- und Obdachlosenunterkünften, Suppenküchen und anderen Orten in der Bay Area verteilten BayRise im Jahr 2021.

Während sie ein Gemeinschaftsgefühl aufbauten und mit ihren Initiativen den Menschen in der Bay Area zum Aufstieg verhalfen (daher der Name), nahm das Kernteam nach und nach Gestalt an und besteht im Jahr 2023 aus sieben Schülern verschiedener Gymnasien in der Region. Während des Pandemie-Lockdowns saßen viele von ihnen zu Hause fest und nutzten die Zeit, um Kunstwerke zu schaffen oder Familienmitglieder über Computer zu unterrichten.

Saxonov sagte in einem Interview, dass die humanitären Aktivitäten von BayRise und seine tiefe Liebe zur Informatik und zum Programmieren im Besonderen nur darauf warteten, in seinem Gründungsziel zum Ausdruck zu kommen: die Möglichkeiten, die er genoss, unterfinanzierten Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in der gesamten Bucht zu bieten Bereich. Saxonov sagte, dass er und sein Team sich nicht darauf konzentrierten, irgendjemanden zu „retten“, sondern dass sie das anstrebten, was alle Eltern, Lehrer und die meisten Erwachsenen von Kindern erwarten: Teilen.

„Ich hatte schon immer eine Leidenschaft für Informatik und es war ein Zufall, dass ich sie entdeckt habe“, sagte Saxonov. „Mir wurde klar, dass die Leute einfach Möglichkeiten brauchen, etwas außerhalb des normalen Schullehrplans zu lernen.

„Wenn ein Kind in der Mittelschule an die Kunst herangeführt würde, würde es sich vielleicht dafür entscheiden, eine Karriere zu machen, anstatt auf die Business School zu gehen und Buchhalter zu werden. Wir haben die Gruppe zusammengestellt, um Gutes für die Bay Area zu tun Durch die Müllabfuhr und die Erwärmungskampagne konnten wir die Gemeinden besser kennenlernen, bevor wir mit dem Unterricht begannen.“

Zu den Kursen, die Schülern und jungen Erwachsenen in Schulen, Bibliotheken und gemeinnützigen Organisationen wie dem Boys and Girls Club of America angeboten werden, gehören Informatik (für 9 bis 20 Jahre), Kunst und Handwerk (6 bis 12 Jahre) und bald auch Physik. Die Kurse sind kostenlos, inklusive Materialien und zurückgelassenen zusätzlichen Materialien, damit das Lernen fortgesetzt werden kann.

Saxonov wurde in Palo Alto geboren und lebte dort, bevor er 2021 nach Oakland und in andere Städte, darunter Piedmont, zog. Seine Mutter ist Dermatologin; sein Vater arbeitet für ein Biotech-Unternehmen; und Lernen, sagte er, habe im Zuhause der Familie Priorität.

„Meine Eltern wollten immer, dass ich die optionalen Hausaufgaben und außerschulischen Dinge erledige. Das ist mir geblieben, und jetzt kümmere ich mich selbst darum. Ich stelle fest, dass ich, wenn ich mich tiefer mit irgendetwas beschäftige, selbst mit einem Thema, an dem ich zunächst glaube, dass ich mich nicht interessiere.“ , ich finde einen Funken.

Zwei Lehrer der Yu Ming Charter School in Oakland halfen dabei, das Feuer für das Lernen zu entfachen, das in Saxonov hell brennt. Der Mathematiklehrer Ashton Chen erkannte sein Interesse an Mathematik und gab ihm über die erforderlichen Kursarbeiten hinaus schwierigere Aufgaben. Die Naturwissenschaftslehrerin Jennifer Newell bemerkte, dass er „an einem Schulcomputer herumspielte“ und führte ihn in das Programmieren ein.

„Es war Pyret (eine Einführung in die Programmiersprache), und ich habe die ganze Nacht damit verbracht, sie zu benutzen. Es war cool, aus dem Nichts etwas zu machen“, sagte er.

Saxonov sagte, die größten Vorbilder seines Lebens seien seine beiden Großväter. Einer wanderte aus Taiwan in die USA ein, der andere aus Usbekistan. Als er ihre Geschichten hörte und ihr Verhalten beobachtete, schätzte er Qualitäten wie Belastbarkeit, Entschlossenheit und Empathie gegenüber Menschen, die weniger Glück hatten oder denen es an Ressourcen mangelte. Der Unterricht in BayRise-Kursen ist nicht einseitig.

„Bei Yu Ming Charter wurde mir klar, dass Kinder gerne sehen, wie das, was sie lernen, in die Tat umgesetzt wird“, sagte er. „Ich habe gelernt, dass man nicht viel Zeit am Whiteboard verbringen kann; man muss ihnen die Informationen geben und sie damit weitermachen lassen.“

„Bei einem Ratespiel, das ich ihnen gab, konnten sie dem Programm nicht folgen, wenn ich jeden einzelnen Codierungsschritt auf einmal beigebracht hätte. Ich musste ihnen ein Konzept wie Schleifen in kleinen Teilen geben und ihnen Zeit geben, jeden Teil zu verstehen, bevor ich fortfuhr der nächste."

Saxonov sagte, die frühe Einbindung und Entscheidungsfreiheit in den Prozess – zum Beispiel die Frage an Kinder, welche Art von Websites sie erstellen wollten – habe zu „verrückten Ideen“ geführt, die ihn überraschten, weil sie funktionierten. Er lernte dies auf die harte Tour, nachdem er den Schülern zunächst gesagt hatte, was sie bauen sollten, und beobachtete, wie einige Kinder sich zurücklehnten, sich visuell zurückzogen, nonverbal reagierten und im Allgemeinen Desinteresse körperlich signalisierten. Weitere Entdeckungen betrafen die Frage, wer ein idealer Lehrer ist.

„Das Wichtigste ist, dass sie sich für das Fach, das sie unterrichten, und für das, was BayRise macht, mit Leidenschaft einsetzen. Wenn wir dann Meinungsverschiedenheiten haben, sind wir alle vom gleichen Standpunkt. Sie müssen gut mit Kindern umgehen können. Das haben Sie.“ geduldig, engagiert und unterhaltsam zu sein und ihnen Zeit zu geben, das Gelernte anzuwenden.“

Die Finanzierung erfolgte hauptsächlich durch Spenden, zweimal monatlich stattfindende Kuchenverkäufe und zwei GoFundMe-Kampagnen, die fast 1.500 US-Dollar einbrachten. Das Team arbeitet daran, die Sommerkurse einzurichten, recherchiert mögliche Zuschüsse, rekrutiert neue und jüngere Lehrer und arbeitet mit Hope Solutions aus Pleasant Hill und der Berkeley Public Library zusammen, während es für den Herbst weitere Partnerschaften entwickelt.

Saxonov sagte, dass die Aufnahme jüngerer Lehrer dafür sorgen werde, dass das Programm nach seinem Abschluss weitergeführt werde und er zu seinem nächsten Projekt übergehe, bei dem es sich wahrscheinlich um das College handeln werde, obwohl er sich nicht sicher sei, ob er sich auf Informatik oder ein anderes Fach konzentrieren werde. Unabhängig davon, in welche Richtung er sich wendet und welche Art von Wissen er sich aneignet, kann man davon ausgehen, dass seine Aktivitäten einen gemeinsamen Nenner haben: Teilen.

Lou Fancher ist freiberufliche Autorin. Kontaktieren Sie sie unter [email protected].

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